lutego 29, 2016
lutego 26, 2016
Pingwiny z papierowych talerzyków
Przez cały tydzień dzieci poznawały zwierzęta zamieszkujące tereny wokół Antarktydy, a w szczególności pingwiny i ich zwyczaje. Przedszkolaki dowiedziały się, że pingwiny nie potrafią latać, ale ich wąskie skrzydła, krótki ogon, łuskowate pióra, silne nogi i palce spięte błoną pławną sprawiają, że są świetnymi pływakami i w wodzie mogą osiągnąć prędkość ponad 20 km/h. Dzieci wiedzą, że pingwiny na lądzie chodzą w postawie wyprostowanej, bądź ślizgają się na brzuchu, odpychając się kończynami. Potrafią naśladować sposób poruszania się pingwinów w zabawie przy piosence "Pingwinek"
"O, jak przyjemnie i jak wesoło
w pingwina bawić się, się, się.
Raz nóżka prawa, raz nóżka lewa,
do przodu,
do tyłu,
i raz, dwa, trzy!"
UKŁAD TANECZNY:
(O, jak przyjemnie...) Poruszanie się do przodu.
(się, się, się) Trzy podskoki obunóż do przodu.
(Raz nóżka prawa) Wyciąganie prawej nogi w bok.
(Raz nóżka lewa) Wyciąganie lewej nogi w bok.
(do przodu) Skok do przodu.
(do tyłu) Skok do tyłu.
(i raz, dwa, trzy) Trzy podskoki obunóż w miejscu.
Przedszkolaki wiedzą też, że pingwiny odżywiają się pokarmem zwierzęcym: rybami, głowonogami i skorupiakami, które zdobywają w morzu. Podczas zabawy magnesami dzieci próbowały łowić papierowe rybki z przytwierdzonym do nich metalowym spinaczem. Nie było to takie proste, ale wszystkie przedszkolaki świetnie sobie z tym zadaniem poradziły.
Podczas dzisiejszych zajęć dzieci wykonywały pingwiny z papierowych talerzyków. Najpierw pomalowały zewnetrzną stronę papierowego talerzyka czarną temperą.
W czasie, kiedy farba wysychała dzieci zdążyły umyć ręce i obejrzeć krótki film przyrodniczy przedstawiający pingwiny w ich naturalnym środowisku. Po kilku minutach można było przystąpić do dalszego etapu pracy, czyli przyklejenia elementów z kolorowego papieru: nóg, dzioba i oczu. Na koniec dzieci przykleiły pingwinki na ręcznik papierowy z zimowym motywem. Gotowe prace pięknie się prezentują na naszej wystawie :)
W czasie, kiedy farba wysychała dzieci zdążyły umyć ręce i obejrzeć krótki film przyrodniczy przedstawiający pingwiny w ich naturalnym środowisku. Po kilku minutach można było przystąpić do dalszego etapu pracy, czyli przyklejenia elementów z kolorowego papieru: nóg, dzioba i oczu. Na koniec dzieci przykleiły pingwinki na ręcznik papierowy z zimowym motywem. Gotowe prace pięknie się prezentują na naszej wystawie :)
lutego 24, 2016
lutego 19, 2016
Ptaszki z masy solnej
Chociaż bardzo wiele dzieci nie chodzi do przedszkola z powodu ferii zimowych, które teraz są w naszym województwie, to są też takie, które nie mają dni wolnych. W przedszkolu ciekawie spedzają czas, dzisiaj poznawały ptaki pozostające u nas na zimę. Dzieci wiedzą, że zima to trudny czas dla ptaków w ogrodzie. Trudno znaleźć im cokolwiek do jedzenia, gdy wszystko zasypał śnieg. Poszukiwania na mrozie pochłaniają cenną energię. W ogrodzie pokrytym śniegową pierzynką często możemy spotkać wróble, mazurki, sikorki, dzięcioły, kawki, gawrony, kosy i popularne gołębie. Wielu ptakom nie uda się przetrwać ciężkich zimowych warunków - niskiej temperatury i opadów. Aby pomóc im w przetrwaniu zimy można je dokarmiać, ale powinno sie to robić systematycznie i tylko wtedy, gdy wszystko pokrywa gruba warstwa śniegu.
Podczas zajęć dzieci naśladowały sposób poruszania się ptaków i dźwięki wydawane przez niektóre gatunki. Dowiedziały sie, że specjalny domek, w którym wykłada się pokarm dla ptaków to karmnik. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały ptaki z masy solnej. Najpierw ulepiły po dwie kulki z masy solnej: większą i mniejszą. Następnie z ziaren słonecznika wykonały oczy i dziobki, a z kolorowych piór skrzydełka i ogon.
lutego 11, 2016
Kotek Puszek
W tym tygodniu przedszkolaki poznawały wygląd i zwyczaje kota. Dzisiaj w zabawie
podawały określenia dotyczące wyglądu, sposobu poruszania się, bądź usposobienia kotów - "Kot jest...".
Następnie wzięły udział w zabawie ruchowo – naśladowczej połączonej z ćwiczeniami ortofonicznymi. „Naśladujemy koty”:
- Kotek prosi o mleko wołając miau, miau…
- Kotek pije mleko (raz wolno, raz szybko).
- Kotek oblizuje pyszczek – oblizujemy wargi językiem.
- Kotek jest zły i prycha phii, phii…
- Kotek jest zadowolony i mruczy mrrrr, mirr…
W przerwach między kolejnymi zabawami dzieci słuchały piosenki "Kotek Puszek".
Kotek Puszek z czarną łatką
Dziś w przedszkolu był z Agatką
A z kieszeni u fartuszka
Wyglądały małe uszka
Nagle ruszył się fartuszek
Na podłogę skoczył Puszek
Teraz kotku będziesz z nami
My już ciebie nie oddamy.
Na zakończenie zajęć mogły jeszcze wykonać Kotka Puszka. Najpierw pokolorowały kotka kredkami świecowymi, następnie ozdobiły fartuszki wzorami wykonanymi przy użyciu stempli i kolorowej tempery.
Na zakończenie Kotki Puszki schowały się do fartuszków:)
lutego 08, 2016
Kotki
Dzisiaj dzieci poznawały wygląd i zwyczaje kota. Dowiedziały się, że koty mają doskonały węch i słuch, a ich język jest niezwyke ważnym narządem służącym pobieraniu pokarmu oraz wody, a także wylizywaniu sierści. Przedszkolaki próbowały w zabawie naśladować sposób, w jaki kotki piją mleko - było to jedno z ćwiczeń, które oprócz zabawy miało na celu poprawę sprawności mięśni narządów mowy.
Dzieciaki naśladowały też wydawany przez koty dźwięk, czyli charakterystyczne "miau..." wykonywane z różnym natężeniem głosu: cicho, głośno, krótkie miauknięcie, długie... W zabawie nie mogło też zabraknąć naśladowania "kociego grzbietu" - to ćwiczenie pozwoliło usprawnić mięśnie pleców.
Na zakończenie zajęć przedszkolaki pokolorowały obrazek przedstawiający kota. Użyły do tego farb akwarelowych.
Na zakończenie zajęć przedszkolaki pokolorowały obrazek przedstawiający kota. Użyły do tego farb akwarelowych.
lutego 05, 2016
Pieski
W tym tygodniu dzieci poznawały wygląd i zwyczaje psa. Dowiedziały się, że niektóre pieski mieszkają z ludźmi w ich domach, a inne w budach. Poznały psie przysmaki, nauczyły się też naśladować psie odgłosy czyli szczekanie. Podczas zajęć plastycznych pokolorowały pieski kredkami, a następnie wykonały dla nich budy z papierowych figur geometrycznych: prostokąta, trójkąta i koła.
Zadaniem dzieci było ułożenie figur w taki sposób, aby powatała z nich buda dla pieska, a następnie przyklejenie figur na kartkę. Ostatnim zadaniem było przyklejenie pieska obok budy. Gotowe prace plastyczne ozdobily przedszkolną wystawę.